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OBE理念與新工科建設--浙工大新工科建設思考與實踐
新工科是什么？ 面對學科高度融合 ,“未來專業(yè)怎么專？業(yè)又在何方？專業(yè)的知識體系該如何構建？” 學科交叉催生新技術、新產業(yè)，進而可能催生新的學科或領域， 未來高校的專業(yè)又該如何布局？
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VR技術應用到職業(yè)教育，它的優(yōu)勢在哪里？
對于專業(yè)技能培訓機構，一套VR設備能實現多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，大大減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經驗，也有利于就業(yè)競爭。